图为金城江区第五小学三（3）班学生展示自制的教师节贺卡，祝福老师节日快乐！ 韦新 摄
一声“老师，您辛苦了！”道出了金城江区第四小学学生对老师的感激之情和崇高敬意。潘雪娜 摄
编者按：
“面染晨曦，欣育校园桃李；身披暮色，乐培祖国栋梁。”一年一度的教师节将至，平凡而伟大的老师，总会让我们肃然起敬。
他们，坚守一方净土，用粉笔挥洒激情，默默无闻；他们，勤耕三尺讲台，用生命熔铸崇高，无悔无怨。他们在教室里、书桌边，寒来暑去，洒下心血点点；他们浇花朵、育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。面对满园桃李，他们早已忘记了“三寸白铧犁”耕耘的甘苦；面对参天栋梁，他们早已忘记了曾经栉风沐雨的辛酸。看到作业本上学生工整美观的文字，他们早已忘记了爬上鬓角的华发银丝；看到课堂上学生听懂后会心的微笑，他们早已忘记了衣襟上浸润的汗渍……
政府关怀：加大教育投入力度提升教师“幸福感”
本报讯（见习记者 潘雪娜 通讯员 韦林军）在第29个教师节来临之际，人们又把目光转向被誉为“人类灵魂的工程师”的教师们。
据了解，我市目前有36197名教师，其中幼儿教师34844名，小学教师19349名，初中教师9008名，高中教师3245名，中职教师1111名。
近年来，我市不断加大对教育的投入，进一步改善教师的福利。据市住建局相关负责人介绍，教师公共租赁住房（含周转房）项目自2011年开始实施以来，全市累计计划投资2.71亿元实施项目348个，计划建设教师公共租赁住房5273套。截至今年8月，全市累计竣工项目89个，竣工教师公共租赁住房共1277套，完成投资1.59亿元（其中，今年1月至8月，全市已新开工项目165个，计划投资1.02亿元，拟建教师公共租赁住房2490套，截至今年8月，竣工项目1个，竣工教师公共租赁住房30套，完成投资2509万元）。348个项目分布在我市11个县（市、区），覆盖138个乡镇，惠及300多所中小学教师。
我市还重视对教师职业技能的培训。河池市教育局师范科科长唐炳焕说，从2001年以来，该局曾先后开展“国培计划”、“河池市园丁B类工程”等培训，提高教师的职业技能，提升教师队伍的职业素质。据悉，截至目前，我市累计已开展各类培训830次，培训教师达83754人次。此外，我市还积极开展教师慰问活动。“每年教师节，我们都会到部分学校进行慰问。”唐炳焕说。
教师心声：希望家长多给予支持
本报讯（见习记者 潘雪娜）教师担负着教书育人，传播人类文明，培养下一代的重任。许多家长也把教育子女的重任寄托在教师身上，然而，有些家长却过分依赖教师，殊不知，孩子的教育，需要家庭教育与学校教育相结合。
金城江区第四小学教师覃如冰说，一个孩子的教育，家长是关键，其次是学校。孩子上学后，学校、家庭、社会三方面的教育缺一不可。
“作为老师，我们一直努力地做好自己的本职工作，但是每一个老师，面对的都是数十名，甚至上百名的学生，因此，要让每一名学生都得到老师平等的关爱，说实话，真的很难。所以，我们希望家长也配合我们的工作。孩子在家时，加强家庭教育，督促孩子按时完成老师布置的学习任务，让孩子养成良好的学习习惯。”覃如冰说。
同样是老师的韦佼丽，则希望能够多得到家长的理解。作为一名幼儿教师，每天要很耐心、很细心地带好每一个孩子，即便再细心，也无法做到事无巨细。有时候，稍不注意，就可能忽视一些问题，如果遇到态度好的家长，他们就不会太在意，但不理解的家长，就会指责。
采访中，多数老师希望家长重视家庭教育、多配合老师的教学工作、多给予支持。
“尽管很少遇到不讲理的家长，但我们还是，共同协助我们把教育孩子的工作做好。”金城江区第五中学教师吕显明说，作为一名教师，教育学生、传授知识是他的本职工作，不管遇到任何困难，他都会尽职尽责、尽心尽力地把教育工作做好。
师生情深：老师是心中的“太阳”
本报讯（见习记者 韦新）“如果你问我：你能看见太阳吗？我会对你说，我能！我能听到太阳，从鸟鸣虫叫的声音听太阳……”金城江区特殊教育学校的盲班学生龙冬妹和覃用，在悠扬的音乐中，朗诵诗歌《盲人的太阳》，声情并茂，似乎在呐喊生命中的希望。
天生失明的覃用，是东兰县长乐乡坡所村人，今年15岁，两年前来到金城江区特殊教育学校，现在是盲班三年级。龙冬妹与覃用同龄，是凤山县长洲乡那乐村人，1岁之后双眼看不到。在农村，特殊教育没有得到很大的重视，所以他们都在各自的家庭里“放羊”。
2年前，在市残疾人联合会的关心和帮助下，金城江区特殊教育学校找到了这2个孩子。刚开始，他们的家人还担心他们不能自理生活。学校老师耐心地开导说，孩子在学校可以学文化知识，还可以参加盲人按摩培训，对今后就业有帮助。
当龙冬妹和覃用被送到学校时，她们都很困惑，没有亲人在身边，没有接触过的老师和同学等。
“不要害怕，我是你的老师，你可以把我当成你的家人，你的朋友。”当学校盲班老师覃卉英拉着龙冬妹的手，温柔的话语流入耳朵，也流入心田。覃卉英带她走到宿舍，替她铺好席子，告诉她走路要注意哪些地方，哪里是门，哪里是窗。还给她介绍室友。
覃用说，自己生病发烧了，本来要外出办急事的老师，迫不及待地送他到医院，量体温、打针、抓药，日夜守在病床前，让他觉得虽然远离家乡，但并不孤单。
“我还没有想好以后要做什么工作，反正我要努力学习，要好好地报答老师。”覃用说，学校是爱的港湾，学校老师都像家人般地照顾他们。
如亲儿女般地照顾学生
本报讯（见习记者 王毅）9月3日7时，郭立夏老师来到学校食堂领取学生早餐。作为金城江区第八小学二年级（4）班的班主任，按时领取早餐是她每天的“必修课”。
“都是老师亲自来领。”由于二年级学生年纪较小，因此领早餐的工作，只能由老师负责。待领回早餐，分类排好，学生们也已经来到教室。她拭了拭额头上的汗水，俯身拿出扩音器，调好音量，开始按组分发早餐。
班里来了2位新生，在吃早餐时，她特别提醒班里的同学要多加照顾。“多关心新生，让他们感受温暖，尽快融入班集体。”她说。
吃过早餐后，学生们开始上课。她第一节没有教学任务，于是就整理教案，因为后两节都是她的课，所以要好好准备。
9时40分，第一节刚刚下课，她就拿上课本和教案，来到教室。“课间容易看出学生的心理变化，所以要提前来。”今天，她主要是看新生是否和班里的同学打成一片。
“讲课不是很困难，因为大家都有了准备。”学生的表现让她感到满意，所以离最后一节课下课还有10分钟时，她就停止讲课，让孩子们自习。期间，她来到食堂，领取学生午餐。由于装饭菜的盆较重，她只能分2次搬，把饭菜拿到教室后，照例吩咐学生排队，分发午餐。
“吃完午餐就要送他们去午休。”安排午托学生休息，也是她的日常工作。午饭过后，她让学生先回原位，点人数，排好队，之后就带他们去午休。学生入铺休息，她与看护午托室的阿姨再点了一次人数，还特别嘱咐看护人员照顾好2位新生。“虽然很繁琐，但只有这样做才放心。”郭立夏说。
12时许，安顿好学生后，她回到办公室。下午的工作，只是组织学生阅读和吃营养餐，于是，她决定趁着这段时间把学生的信息表和缴费情况核对好。虽然如此，下午上课时，她还是不时地走到教室旁，观察学生上课的情况，她说，这是在“找问题”。
17时许，下班了，学生都已放学，此时正准备下班的她，手机响个不停。
“孩子很听话，您放心吧！”电话是几位家长打来的，她只好继续坐在办公室里，和家长谈心。“开学这几天，每天下班都有家长打电话来，一直到晚上10点。之后还要批改作业和准备教案。”每天晚上要忙到深夜，她坦言已经习惯了。
“每天都有很多事情，很辛苦，但是孩子的事情不能大意，他们还小，要多关心，多去了解他们。”郭立夏说。
