前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，我们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由中国教师发展基金会作为指导单位，新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。
老师简介：
李领旗，男，生于1975年，现就职于陕西省西安市周至县广济初级中学。
所获奖项及相关报道：
2001年6月20《教师报》全国教师优秀教育教学论文大赛一等奖
2001年9月1日《教师报》全国教师优秀教育教学论文大赛特等奖
2002年5月15日 首届中国素质教育理论与实践征文一等奖
2004年12月 西安市教育学会教育科研论文评选三等奖
2005年5月18日《怎样上好语文教学总结课》发表在《语文学习报》
2009年9月 周至县教育成果评选二等奖
2011年4月 第五届全国中小学生书信文化活动优秀辅导奖
2011年9月 周至县教师专业知识成长大赛初中语文组一等奖
2012年 9月 周至县促进教师专业成长知识大赛初中组语文科二等奖
2012年11月 中语会全国“创新杯”作文征文大赛二等指导奖
2012年6月 周至县广济镇“优秀共产党员”
2014年9月 周至县爱国主义影视教育影评优秀辅导教师
2015年5月12日 陕西省首届中小学主题学术论文及教研教学成果三等奖
2015年5月 西安市教育教学科研成果评比二等奖
2015年5月 西安市教育教学科研成果评比三等奖
2015年5月 西安市师德征文评选三等奖
2017年6月 周至县优秀共产党员
2018年9月 教师苑第一届“十大最美板书奖”
2018年12月 马云乡村教师奖
2019年5月 陕西十大正能量信使
2019年6月 《语文名仕会》第一届全国板书大赛三等奖
2018年11月《三秦都市报》
2019年1月《三秦都市报》《西安日报》《西安晚报》《陕西日报》
2019年5月《铜川日报》《西安日报》《陕西日报》《西安晚报》
2018年11月--2019年7月 优酷、搜狐、新浪网等网络报道
乡村学生的生活贫乏枯燥，但这并不是剥夺他们在青春年少时拥有梦想的理由。在应该有梦的季节里，老师就是那个愿意陪伴他们一起成长的追梦人！
（一）
李领旗是土生土长的农村孩子，天然地怀揣着对乡土沃野的赤子情愫，迫切地希冀更多的农家子弟通过读书打破祖祖辈辈的魔咒。
1996年9月，他没有走得太远，毕业后回到了人生的原点，带着一摞书，不顾家人反对，一头钻进初中母校当了一名语文老师再也没有离开。
母校位置闭塞，交通不便，经济滞后，民生敝苦。校园里瓦房土舍，泥墙草径，是全乡百姓缴公粮筹款集资兴建的一所初中。天一下雨，到教室上课，不穿高靴雨鞋是过不去的。教室的窗户也是光秃秃的，风雨无阻自由进出。教学设备更简单，一张讲桌，一盒粉笔，一个板擦，下来就凭老师个人发挥聪明才智了。
他从外头带到学校的一摞书籍，竟然成了学生们眼巴巴希望得到的宝贝。虽然有些书是他学过的专业课本，他们一时三刻看不懂，但那种渴慕的目光，即使是能用手轻轻摩挲一下光洁的封面而获得的满足感，都令他心动：文字是孩子们最饥饿的粮食。
接下来，他便买了一张五角钱的单道林纸（质地厚实），裁成四块，交给班里的语文课代表，“你们学着办一份语文手抄报，报名商量着起，文章要自己写，就写本乡本土的事情，版面可以画一些插图，如果办得好，下一次他给大家买彩笔！”
他班里学生自办的《绿芽》第一期手抄报“破土而出”了，虽有些稚嫩，文墨疏淡，但文字馥郁的泥土味、家乡风、孩子气、淳朴情，扑闪着看不见的翅膀，不翼而飞，美到了大家的心窝窝。
小小的手抄报，作品是学生自己创作的，也是学生亲手誊写的，还有好些文章是其它班学生主动送来的，都希望自己的文字能“发表”出来，好好地风光风光。
他留意到，“天地”虽小，其“事”无穷。乡下孩子几乎所有的情形都毫无保留地被写进了文字里：开学时家里凑不齐学费爸爸妈妈发愁了；课堂上老师讲了一个特别有意思的故事；某某同学和谁谁谁闹矛盾了；自己学习吃力想打退堂鼓了；爸爸妈妈出门打工今年又不回家过年了；邻居家的大花牛下了一个活蹦乱跳的小牛犊子……
他在审稿时，总忘不了即兴在原稿下面哪怕批上一小节评语，也算是对这个同学的认可和鼓励，要知道，红红的墨水足以骀荡起一个学生文学梦想的涟漪。
2003年的时候，学校的办学条件好转了，校团委联系他把《绿芽》手抄报升级改名为《星河报》校报，版面扩大，文字稿件交由县里的打印部排版，每期报纸可以登载更多的学生稿件。
《星河报》坚持办了三年，先后发表师生作品一千多篇，其中好些作品被其他报刊杂志转载，产生了良好的教育影响力和社会效果。
文字载梦，丰盈人生。在如此浓郁的文学氛围浸润熏陶下，学生因爱写作而爱观察，爱思考，爱生活，爱读书，才有了2008届毕业生姚望同学奋志拼搏最终考入北京大学(分数线,专业设置)的梦想成真；才有了2015届毕业生王尧存同学的《他懂得了馈赠》这篇佳作的迅速走红……
和学生一起追梦的老师，也一起享受收获的喜悦。他在辅导学生写作这一方面，先后荣获了周至县影评辅导奖、全国青少年书信大赛优秀指导奖、全国“创新杯”写作大赛辅导奖等一系列殊荣。
（二）
“老师，您的字写得真好，他也要写一笔好字！”
“老师，能不能给他写一段毕业留言，您的字您的话，值得珍藏！”
“老师，他特别喜欢上你的语文课，又渊博又有趣！”
每每听到这些话，看似很享受，而他却不敢懈怠，没有锻造铁一般的自己，怎能教出金子一样闪光的学生。
他在常规教学上寻求突破，先从作文课入手。
