2009年教师节，教育部组织看望了“长期坚于职守的农村教师代表”，此后走访慰问农村一线教师的“教师节传统”一直延续下来。值得注意的是，2010年教师节，教育部专门致信慰问投身于农村教育事业的全体“特岗教师”，向特岗教师赠送学习用书。

2015年4月2日，中央深改领导小组审议通过《乡村教师支持计划》，提出要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，诸如拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜等举措被明确。

当年教师节主题为“聚焦乡村教师队伍建设”，教育部要求各地“因地制宜”抓紧制订《乡村教师支持计划》实施办法。“乡村教师”进入年度教师节主题，这是首次。2016年教师节主题为“守三尺讲台，争做四有老师”，教育部遴选了一批优秀特岗教师代表组建报告团，教师节前后赴全国师范院校巡讲，鼓励吸引更多优秀人才投身乡村教育。

四川射洪乡村教师黄小林在农村学校呆了30多年，现在他独自一人带着7名学生。他的妻子，也是他的同校同事，今年刚刚退休。尽管工作在偏远乡村，但黄小林对这些年来的收入颇为知足：“每月会有边远山区补贴，一万多元的年终目标奖，以及每个学期的绩效工资，加上基本工资，我认为可以了。”

去年教师节，他和妻子去县城参加“优秀教师”表彰会，次日清晨回校，发现大门口摆着一束刚采摘的花，那是一名教过的学生留下的礼物。“那是最好的教师节礼物。” 黄小林告诉澎湃新闻，正如歌里所唱的那样，每一个孩子都应该被宠爱，他们是祖国的未来。

关键词4：从免费师范生到公费师范生

2006年、2007年，教师节主题连续两年与“尊师重教”相关，分别为“尊师重教，为人师表” “尊师重教，奠基未来”。值得注意的是，2007年为我国师范生免费教育政策试点首年，作为当年教师节主题活动的一部分，教育部直属师范大学均对免费师范生举行了入学教育活动。

彼时，师范生免费教育政策推出后效果不错，吸引不少“考生踊跃报考”，录取分数也大幅度提高。比如陕西师范大学曾发文称，部分省份由于第一志愿报考该校免费教育师范生的高分考生远远超过原定计划，在当地招生主管部门的一再请求下，学校不得不征得上级主管部门同意做出调整，适当增加免费师范生的招生人数。

师范生免费教育政策转眼已过10年，其间试点范围也由教育部直属师范高校扩大到部分地方院校。今年8月，日前，国务院办公厅印发通知，转发了《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，将“免费师范生”改为“公费师范生”，履约任教年限调整为6年。

8月31日，教育部金秋系列发布会上，教育部教师工作司司长王定华回应澎湃新闻称，教育部“修订了过去免费师范生的实施办法，现在经国务院批准，叫师范生公费教育实施办法，主要变化是把原来的试点现在改成了正式，在部属的六所师范大学正式实施”。

在王定华看来，免费变公费，体现了这件事情的重要性和荣誉感。履约的年限从10年变成了6年，则体现了教育自信。对于这份给师范生的“大礼包”，王定华表示，目前看到，履约的变化有利于推动年轻同志踊跃报名，并且6年之后，大部分还会留在中小学教书育人的岗位上。