2003年，日本政府颁布了《增进环保热情及推进环境教育法》，该法要求各级政府负责建立环境教育体制，包括收集和提供关于环境保护的信息和资料，为国民、民间团体、企业进行环境信息交换和交流提供机会和场地。据统计，日本有1000多个环境教育场所及自然学习中心，近4000所自然学校，这些不同类型的环境教育场所为政府、企业、环保组织、市民提供了互相学习、互相交流、信息共享的平台，成为公众学习环境与健康知识的课堂。

　　中加科技总汇董事长汤友志博士说，加拿大在环保意识和可持续发展理念方面，民众基础深厚，中小学开展环境教育也有长久的历史。加拿大通过多种途径培养公众的环境与健康素养，除网站刊登宣传资料外，还有更多的实景教育，如利用加拿大生态保护区，了解当地的生态、植物、动物等知识和细节，中小学和其他的教育培训机构则把素养培养作为学分课程，并通过各种学生兴趣小组、民间组织等参与素养培养。