肿瘤康复回校遭歧视是对教育的拷问

昨天，惠安人周雄鹰在朋友圈发文，直指在惠安县净峰镇莲城小学读六年级的儿子小周遭遇歧视——不仅座位被隔离在教室最后面，语文老师更是百般刁难，先是不让儿子进班级念书，更是连续三次不让儿子参加考试。小周今年才13岁，因患有淋巴肿瘤，过去一年经历了痛苦的手术和化疗，今年9月刚刚转校到莲城小学。（11月22日《 海峡都市报》）

一个患了淋巴肿瘤而康复的孩子，在学校竟然遭遇一连串的歧视，先是副校长，后是家长，让人意想不到，对一个患病的孩子，教育呈现出来的为何不是特别的关爱，却是充满怪味的歧视？

孩子考试时竟然没有试卷，只能眼睁睁地看着同学考试，而自己一个人静坐。而学校的回复是试卷早就订了，因为是转学并没有事先考虑，即便是如此，难道学校老师不会复印吗？谁都知道，学校订试卷，多会多订几份试卷，毕竟任课老师要用，学校教务处也要存档，不可能订得试卷刚刚好的，无论如何试卷不够不是不给学生考试的理由。不给学生试卷考试，无非是想借此“逼”学生退学，以免拖了班级的后腿吧。而更令人吃惊的是，学校的副校长面对一个患病的学生，不是表现出该有的关爱，不是表现出一个老师该有的为人师表，而竟然是冷冰冰地说，你一个生病的人还来学校读书干嘛。这样的话难道是老师该说出的话？说出这样的话，其心该是多么冷酷无情。患了病的孩子也有接受教育的权利，这是法律赋予的，从教育的的角度看，患病的孩子更应该感受到教育的爱心，更应该感受到来自老师的关爱，可这位副校长却是如此冷冰冰，不仅如此，还要给予孩子不少刁难，这样的人又如何配当副校长呢？这位副校长的师德令人怀疑。

展开剩余38%

谁都知道肿瘤不会传染，可班级的家长同样没有表出关爱，班级中的同学也没有表现同学之情，竟然不去上课。这是多么无知和冷酷。据了解，孩子之前患的“高级别B细胞性非霍奇金淋巴瘤(NHL)”，在我国比较常见，是一种有可能高度治愈的肿瘤，况且现在已经治愈了，为何就不能让孩子开开心心上学呢？为何要为难他呢？

教育是最讲爱心的，老师是一群最具爱心的人，而副校长则是老师学习的榜样。可我们看到的却是一个孩子的可怜，孩子本是很坚强的，勇敢地和病魔作斗争，康复后又要认真学习。他本该在学校中感受到温暖，温暖来自老师，也来自同班同学，可堂堂副校长先是拒绝孩子入学，后是借故为难学生，实在令人觉得不堪。

教育是什么？教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师的灵魂应该是高尚的，应该是有爱的。不知道这位为难患病学生的副校长是否会反思自己的行为，自己对一个患病的学生会不会感到羞愧？

肿瘤康复回校遭歧视是对老师的拷问，是对学校的拷问，更是对教育的拷问。