作为老师，指导与批改作业是其本分工作，不应该把作业任务移交给家长。同时，家长是孩子第一任老师，有教育孩子的义务，虽然教育方式、方法、内容和学校不尽相同，但和学校提倡的“立德树人”是一致的，二者本质上也是相通的，都是帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

　　在家庭中，父母应该要起到榜样引领、家风建设、陪伴孩子的作用。至于说，家长要不要给孩子辅导作业，都不是最重要的问题。要正确处理好家长和学校的关系，关键在于组成一个家校共建的“育人共同体”。

　　双方的着眼点都应落在孩子的成长上，该学校去做的事情，学校要去做好，而该归于家庭教育的，父母们也应该勇于把它承担起来，这样对孩子的长远发展是最有益处的。

　　储朝晖

　　（中国教育科学研究院研究员）

　　我赞成家长无须天天辅导孩子作业，因为学生家长的水平参差不齐，有时候竭尽所能地解答孩子的问题，答案可能也不是正确的。但我不是很赞成学习只是附产品，成长就是一种学习，家长陪伴孩子成长，参与到孩子的作业中也是一种陪伴。

　　其实，孩子作业负担过重，究其根本是教育管理、评价标准过于单一造成的。现在，确实是学校作业量减少、孩子放学时间早了，但老师却将本该自己的任务转移给家长。这样一来，责权分离后，老师也就不再承担应该对孩子履行的责任，家长们就只能越界在家里替代老师的职位。

　　区健妍

　　（资深媒体人、广州市农林下路小学班级家委会委员）

　　前不久，我参加家长会时听老师这样解读现在的“减负”——孩子们的作业量虽然减少了，但是作业“含金量”却增加了。就是说，孩子完成作业的知识需求量更高，远远不是我们小时候可以相比的，这也符合社会经济不断进步，教育水平不断提升的大背景。

　　而很多家长，平时工作已非常忙碌，如果没有足够的辅导时间和精力，极可能一下子就会“引爆”情绪，会冲着孩子发脾气，这就会让亲子关系蒙上阴影。

　　我觉得求助社会上的教辅机构，以购买服务的方式辅导孩子功课，对很多家庭未尝不是一种好的选择。让专业的辅导老师做专业的事情，这样可以某种程度上减轻父母辅导孩子功课的压力，也有利于培养亲密的亲子关系。良好的亲子关系，才是家庭教育的最大基石。

　　当然，这不等于父母完全可以撒手孩子的教育问题，该培养的好习惯一样都不能少。

　　冯颐

　　（广东省初数会副秘书长）

　　关于网友吐槽说作业绑架亲子互动时光这一说法，我是不赞同的。这些吐槽的网友大部分是80后和90后的家长，特别是90后家长，自己还没有长大、玩心也很大，他们在孩子的教育管理方面缺乏经验，注意力被许多事情所牵绊，没有办法一直去关注孩子的成长。

　　我认为许多学校留作业是必须的，课后作业是学习的延伸。很多家长认为作业难度大，只是因为当下的作业加入了更多思考性的问题，而不单单是那些年应试式的死记硬背。所以家长们不得不承认自己毕业太久，如果不付出心思和孩子一起学习新的知识，确实无法解答现在中小学生的课业。

　　辅导作业是陪伴的另一种形式，不论什么方式，对孩子成长的陪伴时间是不能少的。

　　邱培培

　　（资深留学专家、国家二级心理咨询师）

　　我想谈谈如何建立良好的亲子关系。作为父母，我们有责任和义务成为孩子的领路人，帮助他们丰满他们的羽翼。有几点经验以及想法和大家分享：

　　第一，在本职工作上不断攻坚树立榜样，成为孩子的楷模，本职工作都不好的家长，可能也无法腾出手来关注子女的问题；

　　第二，适当关注下热点，比如娱乐、微博等，这些时尚元素会在一定程度上拉近和孩子们的距离；

　　第三，在家长是否要帮助孩子修改作业这个话题上，我持中立态度，这个方法运用得好，能够形成家校合力的趋势，如果运用得不好，可能会产生新一轮的家校矛盾，势必造成家长的抱怨，让孩子生活在夹缝的评价中。

　　想要形成全社会都有良好的亲子关系，这个任重道远，需要学校和社会重要的教育机构一起努力，做出示范；也可以让由政府牵头，建立“家庭教育专家”联盟，普及亲子关系的知识。

　　当然，如果社会需要，作为教育的一线工作者，我义不容辞。

　　【新闻谈】

　　新华社：部分家长患“辅导作业焦虑症”专家呼吁莫把焦虑传递给孩子

　　教育部网站：我国首份《中国义务教育质量监测报告》发布

　　中国新闻网：教育部：将明确教师不得通过微信和QQ等方式布置作业

　　不做作业母慈子孝

　　一做作业鸡飞狗跳

　　辅导孩子做作业的故事

　　你身边也有吗？

　　统筹｜孙璇

　　监制｜孙朝方 郑华如 鲁钇山 蒋铮 区健妍

　　采写｜钟传芳 陈亮 王悦涵