“问题发生时，我第一次感到那样的无助：没有父母长辈能够帮助我，没人教我该怎么做，也没有同学帮得上忙。那天晚上，我躲在被子里哭了。”张婧怡回忆道。通过这次经历，她对于海外学子维权有了切身的体会和感悟，言谈话语中也成熟了许多。“当学子遇到纠纷时，第一不要懒，第二不要怂。”她的经验是：多去网络上搜索相关信息，论坛上可能有人分享过相似的经济纠纷处理经历，可以供学子参考和咨询，另外，要善于利用免费的法律援助机构，“不要认为自己人生地不熟就该受欺负。自己要积极、勇敢地寻找解决办法。”

关注点3

在中国国际影响力上升的过程中

学子成为文化传播新生力量

一旦走出国门，学子立刻就切身感受到，自己成为了外国人外界了解中国的一个窗口，成为了中华文化的传播者。随着出国留学人数不断增加，海外学子群体在中国文化国际传播过程中发挥着越来越重要的作用。客观上承担了展现真实、全面、立体的当代中国形象的责任。

李唯一参与筹办了杜克大学商学院的2018年春节联欢晚会。她邀请学校的老师、行政人员、同学前来参加。联欢晚会上，中国留学生表演了民族舞，演唱了中国传统歌曲，大家还一起写“福”字、包饺子。“这次活动让更多的外国人知道了关于中国春节的庆祝方式和文化内涵，更多地了解了中国传统文化。”李唯一说。

殷泽昊是一名京剧爱好者。在去法国和埃及交流学习期间，他在多个场合表演京剧。他说：“为了在海外传播中国传统文化，我们要做好充分的铺垫和准备，在对当地文化有充分了解的基础上选择合适的方式进行传播。”

殷泽昊举了一个例子。他在法国交流学习期间，曾为日本、韩国同学表演京剧节目。结果在场的韩国女同学非常喜欢，惊叹道：“我听到你的声音，就感觉自己好像来到了中国！”。但他去埃及时，同样的节目，效果却并不令自己满意。“在埃及当地一所大学的文艺晚会上，我表演了京剧节目。虽然当时观众掌声也很热烈，但我觉得这个掌声中‘看热闹’的成分大些。观众并不是因为了解和欣赏京剧而鼓掌，而是因为看见一个男生唱这么高的音调感到很稀奇。”殷泽昊反思之后认为，应该在表演京剧之前对京剧的程式进行解释，简单讲解各种动作眼神的含义，并介绍故事的梗概，“如果没有充分的铺垫和准备，跨文化传播的效果会大打折扣”。

(责编：刘婧婷、白宇)