10月28日，青少年人工智能技术水平测试在清华大学基础工业训练中心iCenter举行。这是清华大学基础工业训练中心(iCenter)面向未来，培养和储备青少年人工智能产业人才的一次有益尝试。

　　清华大学基础工业训练中心主任、青少年人工智能技术水平测试专家委员会副主任李双寿教授说，近年来，全球范围内的创新驱动不仅是中国的发展战略，更成为全球各国提高各自世界地位的战略性计划。例如美国GE就提出了工业互联网计划，德国推出了工业4.0，同时，中国也提出了“中国制造2025”。其中人工智能、机器人等相关技术是“中国制造2025”里面一个很重要的内容。李双寿认为，未来的产业会发生很大的变化，而人工智能会占有很重要的角色。

　　李双寿说，基础教育是向高等教育输送人才，因此，发展人工智能的知识和能力不能仅仅依靠大学，还应该前置到基础教育里面，在整个教育的价值链里，都应该有人工智能相关知识的培养。他认为，工业和信息化部教育与考试中心推出的青少年人工智能技术水平测试项目，对未来中国提升青少年人工智能技术水平素养，将起到非常大的促进作用。

　　人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。

　　我国提出，要深刻认识加快发展新一代人工智能的重大意义，促进人工智能同经济社会发展深度融合，推动我国新一代人工智能健康发展。同时，支持科学家勇闯人工智能科技前沿的“无人区”，努力在人工智能发展方向和理论、方法、工具、系统等方面取得变革性、颠覆性突破，确保我国在人工智能这个重要领域的理论研究走在前面、关键核心技术占领制高点。

　　为有效落实国务院《新一代人工智能发展规划》，推进人工智能教育的普及与发展，培育青少年的创新精神和创新能力，为快速发展的工业、通信业和信息化产业培养高质量专业人才，工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会和中国工信出版传媒集团—人民邮电出版社决定共同开展“青少年人工智能技术水平测试”项目。据介绍，青少年人工智能技术水平测试主要用于考查应试人员在人工智能关键技术、产品、服务及应用方面的能力水平，主要适用人群包括中小学生、大学生和相关从业人员。

　　据悉，青少年人工智能技术水平测试项目组成立以来，已在北京联合大学、北京清华大学、深圳南岭小学、广州洛溪新城小学、太原市建设路小学、太原市第二十七中学校、重庆巴蜀小学、重庆珊瑚实验小学、南通北城小学等多地举行测试。同时，为了保障考试的专业性和权威性，工作站现已在北京、上海、深圳、南京、重庆、珠海、太原等多地举办了教师指导培训会。

　　据了解，青少年人工智能技术水平测试项目体系不仅包括清华大学、北京大学、北京航空航天大学等高校权威专家的编写和认证，而且还要通过工业和信息化部教育与考试中心，以及中国电子教育学会的双重认可，确保测试的权威性。相关负责人表示，项目致力于为我国人工智能教育与普及做好工作，为人工智能及新工科专业人才的培养，提供更多更优质的人才储备。