天山网讯（记者刘一鸣报道）每一年的教师节，总有一批青年人满怀热情踏入教师岗位；也有一批老教师将要离开三尺讲台；有人离开家乡，为援疆工作奉献力量；还有人在村中被孩子的爱与善良围绕……

　　9月10日，专属于老师日子，同样的节日，不同的情怀。

　　初为人师，教师节迎来职业“成人礼”

　　“我的妈妈是老师，看她给学生讲课，大家的目光都聚焦在她身上，那时感觉老师的形象好高大。”21岁的郑梦娇，今年8月正式成为乌鲁木齐市第八中学的一名信息技术老师，即将到来的教师节，是她职业生涯的“成人礼”。

　　9月8日采访时，郑梦娇告诉记者，在她人生不同阶段，“教师节”也有着不同的意义。

　　小时候，“教师节”在郑梦娇眼中是陪伴。因为在这一天，平时忙碌的妈妈会有半天假期，可以和她在一起，陪她学习，陪她玩。

　　长大后，“教师节”在郑梦娇眼中是祝福。“慢慢懂得了老师的操劳与不易，这一天，我会为老师送上祝福，也许是一张小卡片，也许是一条简单的信息。”郑梦娇说。

　　当走进师范大学的校门，“教师节”在郑梦娇眼中是期待。郑梦娇说：“想听孩子们叫我‘老师’，期待与孩子的相处，内心憧憬却又忐忑，充满好奇与陌生。”

　　开学第一堂课，当班里60多双眼睛看着她，齐声喊着“老师好”时，郑梦娇用“备受鼓舞”形容自己的感受。

　　“当了老师，才发现自己想和每个孩子成为朋友，想把心和他们贴在一起，建立亲密的关系，用爱去传递知识。”郑梦娇说。

乌鲁木齐市第八十小学教师陈筱君正在为孩子讲课。（图片由受访者提供）

　　即将告别，更加懂得陪伴的意义

　　从奎屯到乌鲁木齐，从中学到小学，从语文老师到思想品德老师，28年来，乌鲁木齐市第八十小学老师陈筱君从未离开过心爱的讲台。

　　2017年的教师节，是陈筱君和孩子们共同度过的最后一个教师节。明年，她就要退休离开学校。

　　“有太多不舍、留恋。这个教师节，我更懂得了陪伴的意义，也让我更加珍惜和孩子们相处的时间。”陈筱君说，当老师这些年来，最幸福的事是得到孩子们的爱。

　　至今让陈筱君记忆犹新的是2005年的教师节。节日前夕，陈筱君的父亲逝世，在教师节活动上，看着孩子们为她送上节日祝福，陈筱君想起了同为教育工作者的父亲，留下了眼泪。班上的孩子看着老师哭了，就用小手紧紧拉着陈筱君，一边为她擦去眼泪，一边说着：“老师，你别哭，别哭……”

　　“那些孩子是一年级新生，虽然我们相处时间不长，可孩子们的言语与举动却温暖着我。”陈筱君向记者讲述时，声音哽咽了。

　　当老师让陈筱君幸福感满满，因为在她眼中每个孩子都是善良的。“我喜欢这个职业，如果有可能的话，下辈子我还当老师。”陈筱君说。

援疆教师吴东平正在为孩子们授课。（图片由受访者提供）

　　离家千里，再为援疆尽份力

　　“教师节我打算师徒结对，带一名教师当‘徒弟’。”浙江省第九批援疆教师吴东平说着自己的节日安排。

　　吴东平原是浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学的语文教师，2017年2月，他作为援疆教师来到阿克苏地区，负责“浙江省援助阿克苏地区（含兵团一师）中小学双语教师教育教学能力提升工程”小学国语班的教学工作。

　　今年9月10日，是吴东平在新疆度过的第一个“教师节”。采访时，他正在选自己结对的“徒弟”。

　　“我们援疆教师团队准备在阿克苏培养上百名骨干教师，提升他们的教学能力。在节日里，为教育援疆多做一件事，多尽一份力，这才是节日的价值。”吴东平说，十传百，百传千，就能让更好的教育惠及更多孩子。

　　往年教师节，吴东平总会收到孩子们自制的节日祝福卡片，而今年在新疆“过节”，虽然没有孩子们的陪伴，但援疆工作却赋予了这个节日更深刻的意义。

　　“教师节，我还要去走访一下我的结对‘亲戚’，虽然家人不在身边，可我有‘亲戚’陪我一起过节，这个节日变得更充实了。”吴东平说。

叶城县库木巴村的孩子们得知杨婷老师生病仍坚持上课后，为杨婷写的小纸条。（图片由受访者提供）

　　驻村时节，被孩子的爱与善良围绕

　　“村里孩子表达对老师的感情，朴素、大方、不遮掩，他们会在晚上下课时大声说‘老师我爱你’，会把家里种的梨子、自己最喜欢的玩具送给我。”新疆大学老师杨婷告诉记者。

　　今年3月，杨婷成为新疆大学驻叶城县库木巴村工作队的一员。

　　驻村的半年时间里，杨婷收获了不少来自村里孩子们的感动。前不久，她生病发烧仍坚持上课，当回到办公室时，杨婷的桌子上多了几张稚嫩笔迹写下的纸条。“很温暖，知道自己被孩子们牵挂着，我对孩子的爱他们感觉得到。”杨婷说。

　　除了大学校园里学生的关心与问候，杨婷也收获着村中孩子的爱与善良。在驻村中度过教师节，杨婷收获的是多一份的祝福。

　　“其实不管在哪里，教师这个职业意义都是一样的。从高校来到村里，但仍旧在传道、授业、解惑。我现在的工作就是让村民头脑更清楚、口袋鼓起来、笑容多起来。”杨婷说。