国际教育是一个全球化带来的必然结果。我们举行世界的比赛，就要懂得世界游戏的规则，而不是自得其乐，在自己的家里关门自嗨，全球化打开了这个大门，再也无法关闭了。在中国传统教育观念中，教育是可以改变命运的。当我们个人发生生活改变的时候，才会有更大的担当和勇气和责任去改变这个世界。所以，从古至今，无论是科举考试，还是学而优则仕，或者是今天的教育改变命运、教育科技改变国家也罢，都是一个道理。

　　我们为什么要跟国际接轨？学习的定义以及技能的要求在发生变化。现在的知识定义在发生变化，过去我们高考的时候死记硬背的那些历史的概念、定义、时间表，你觉得那是真正有用的吗？实际上中国的实用主义思想阻碍了科技的态度，所以中国真正认识科技的态度时间并不长。

　　发达国家代表了世界的先进生产力。所谓的先进生产力用一句话说就是别人做得比我们好，我们去借鉴和学习；有一天中国比别人做得好的时候，所有人都会到中国。所以我们今天走出去，也是感觉到有用的。我们借鉴学习，但是缺乏的是创新，因为只有创新才有可能超越，借鉴和模仿永远只能跟随，只有创新才能超越。

　　所以国际教育能够给我们带来国际视野，把全世界摆到自己的眼睛底下，把它作为一个个体来看。所以，全球视野就会带来更多的跨界优势。走出国门不是我们唯一的途径，但是世界正在全球化，所以孩子学习国际化，这正确的。就像是参加一个国际比赛，要懂得国际比赛的游戏规则，要理解别的对手在思考什么，为什么他们走在前面，他们已经走到了哪里……这样我们才知道跟别人的距离，才知道怎样去追赶和超越。

　　创新和批判性思维大不同

　　大家经常会混淆创新和批判思维。举例来说，二者的区别在于，想出办法去达成目的，是创新，而在所有的创新办法和路径里，找到最科学、最合理、最好的路径，就是批判性思维。创新是能够头脑风暴想出所有方法，批判性思维是找出最好的路径。有了这些，才会走得更直，走得更好。尽管我走过很多国家，但像国内传统的教育方式，比如手要放在背后听老师讲、上课不准说话，老师画重点，单向式的教授、背答案等这样的方式在西方的发达国家当中，已经几乎没有了。

　　虽然新东方是从英语培训起家的，我个人认为有一天说不定英语就不需要学了。因为人工智能有可能帮你全世界解决100种语言，那你日常的交流就差不多了。这说明知识的定义、变化，我们的学习力、批判思维，这一方面要无限地提升，这是最重要的。这说明知识的定义在变化，学习力、批判性思维要无限提升，这是最重要的。

　　所以，全球视野更多的带来的是跨界的优势，创新的批判性思维，独立人格和担当的意识。独立人格有很多东西作支撑，比如思想的支撑、经济的支撑、价值观的支撑，这些都是教育应该授予学生的。只有当培养出来的孩子有了独立人格，勇于挑战权威，才可能有更多的创新。不然一味借鉴和模仿是可以减少试错成本，但是永远不可能超越。有了独立人格，有了这样的素质以后才会有担当，才会看得更远，走得更久。

　　国际教育是大趋势

　　前几年我在报纸发表了一些观点，题目是《实现自我价值的有益选择》。今天我们要有一种自我的选择，尤其是一些城市里面的意识越来越强。年轻的家长，会带着很小的孩子听我们讲，我说孩子太小听不懂，他说没关系，先感受一下。他们都意识到了和国际接轨的重要性，否则我们自己在内部单打独斗走不远。

　　走向国际是我们的有益选择，但是这还不够。无论在什么地方，我们的成功并不是把孩子送进了华尔街。国际教育是一种有情怀的教育，优秀的教育一定是温暖、快乐，且能够让你成长，变得更优秀，而最终促进社会的进步。

　　回顾中国过去的发展历程，国际教育某种程度上也推动着中国社会的改变和进步，这也是过去改革开放40多年来，中国经济能取得多重大成就的佐证。

　　国际教育给我们带来了什么？有一个留学生说了一段话令我印象深刻：“很多人都会问我出国五年到底学到了什么收获了什么？我认为最重要的不是英语和文凭，而是两样东西：一是把我放到任何陌生地方都能生存下去的能力，二是名车、豪宅已经动摇不了我愿意每天坐公车去追求简单梦想的平淡心态。这两样足以让我受益终身。”

　　这当中表达了两个概念：1、掌握了一种方法和路径。这对教育、科研、创业、创新都是有启示的，掌握了怎么生存下去的能力。2、胸怀目标，不断走下去，最终实现目标，促进个人成长和社会进步。

　　关于爱乐奇

　　爱乐奇是中国领先的K12英语教育科技公司。为机构/学校提供教材、平台、测评、运营到视频外教等一站式解决方案。

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