人民网成都5月21日电 （王波）为进一步明确学校办学思想，更新观念，提高校长素质，分享管理经验，全面提升各学校的办学质量和办学水平，5月20日上午，由成都市龙泉驿区教育局主办，区教科院承办的龙泉驿区校长论坛之中小学校长沙龙在经开区实验小学举行。区教育局张英武副局长、区教科院周文群院长及部分中小学校长参加本次活动，著名教育专家、原成都市教科所（现教科院）原所长张乃文受邀指导，共同探讨“新时代校长办学”的话题。本次活动由张英武副局长主持。

张乃文与在场的校长们一起回顾了龙泉教育的发展历程，历经农村教育、城镇教育到城市教育的发展变化，并向各位校长提出了几个问题：你当校长时，头脑中经常思考的是什么问题？你的学校最想解决什么问题？你最困惑的是什么问题？在一番头脑风暴之后，张乃文就校长角色定位、学校发展方式转变和学校行政班子工作机制三个方面和大家做了专题分享。

张乃文指出，校长首先要清晰自己的角色。校长首先是教育者，清楚教育的功能，有深厚的教育情怀，有自己的教育主张，有科学理性的学生观。校长是领导者，具有做出决策的能力，有识人之眼、用人之能、容人之德、助人之力。校长是管理者，能通过切实有效的管理，让学校各方面工作有章可循，运转有序。校长是研究者，要研究学校的发展，并明晰发展的内涵，做学习型、思考型的校长。

张乃文谈到，学校发展方式转变要做到五个强化八个坚持：强化理性发展，避免盲目发展；强化自主发展，避免跟风发展；倡导创新发展，避免经验发展；强化精准发展，避免粗放发展；强化开放发展，避免封闭发展。坚持在转变观念中实现发展；坚持在学习借鉴中实现发展；坚持在发现发掘自身优点中实现发展；坚持在淘汰落后中实现发展；坚持在创造机遇抓住机遇利用好机遇中实现发展；坚持在技术进步中实现发展；坚持在局部突破中实现发展；坚持在内涵丰富中实现发展。

张乃文提出，学校行政班子应该建立好七大机制：建立学习机制；建立岗位责任制；建立决策机制；建立沟通交流机制；建立述职汇报机制；建立反思机制；建立民主监督机制。

张所长期望校长们要做有思想的人，有深度、有厚度、有文化底蕴的人，不要做很浅薄的人。善于发现生活中、工作中、校园中美好的东西，并为之而感动，号召每个老师都能为学校贡献一份力量，做能被他人感动的人。能够给自己积极心理暗示，把不可能变为可能。学会欣赏老师、学生、同行的闪光点和成功点，并给予真诚的鼓励。

张乃文的专题分享让在场的校长们深受启发，大家结合自身学校实际纷纷交流发言，现场氛围积极踊跃。

青台山中学潘亦宁校长认为好校长的特质是有情怀，有思想，有智慧，有眼界，有勇于创新的精神。成都教科院附属龙泉学校唐海鹰校长就教育快慢之间的权衡，长期目标和短期目标之间的抉择交流了自己的思考。龙泉一小陈霞校长交流了学校在文化建设、专家引领、团队凝聚、观念转变上的具体做法。东山国际、向阳桥小学的陈志刚校长就怎样在现实中转化学习的内容谈到要有运用资源的能力、消化解读的心思、持之以恒的行动和忙里偷闲的功夫。成大附小崔雪梅校长就两自一包学校管理交流了自己的经验，并提出自己的困惑：未来的教育管理，怎样做优结构化管理？经开区实验小学卢永宏校长就管理走向治理作了交流，让管理保持进化，让梦想变成动力，让关爱变成自然，让学校内涵发展变成老师自身发展的需求。方式由管理型向服务型转变；手段由制度管人向文化引领转变；学校发展由夯实常规向创新发展转变。茶店小学龚琴校长从思考者、指挥者、推动者和感知者四个角度谈了自己对校长角色的认识。洛带小学陈琼校长就干部管理中赋责、赋权和赋能的具体做法进行了交流。