今年，随着一场疫情的开篇，线上教育迎来了新的发展机遇。据《2020上半年度中国在线教育行业发展报告》显示，截至2020年6月，我国在线教育用户规模达4.5亿;预计2020年在线教育的市场规模可突破4000亿元。

　　如此高需求市场下的线上教育，已然成为今年最热门的行业，可以说是“四海八荒内备受关注的焦点”。在教育行业从事7年的郝海盟同样也是对线上教育极为关注的人员之一。

　　从支教走向线上教育

　　自小成绩优异的郝海盟，是父母口中“别人家的孩子”，在人生的第一个关键时刻——高考中，他就摘得河南某市高考状元。之后郝海盟就读于中国人民大学新闻系，还同时辅修了教育学第二学士学位。本科毕业后，因其成绩优异又被继续保送至中国人民大学新闻学院新闻系读研究生，并顺利取得硕士学位。

　　大学期间，郝海盟并非一心扎到书堆里，他还有一颗成为“好老师”的初心。他曾担任中国人民大学陶行知研究会会长，组织团队赴云南、河南、青海等地支教。

　　有一次支教地点在玉树藏族自治州的多多峡谷，它的落后偏僻令郝海盟感到不可思议。没有公立教师，也没有普及9年义务教育。孩子们的学习和教育主要是活佛教授他们藏医学和唐卡之类的，而这还只能在每年的4月份到10月份才能进行，因为10月份到4月份是大雪封山的季节。

　　就连郝海盟组织的支教活动也是只能在夏天才能进行。这一现状让郝海盟深刻体会到，断层式的教育对于孩子是极为不利的。在“用科技填补教育的鸿沟”这一理念的感知下，他筹备了一批iPad，希望通过线上教育的方式来教孩子，并且保证这些孩子能够持续性地接受学习和教育。

　　不过，在后期测试教学效果的时候，郝海盟也发现了不少问题。虽然初次尝试线上教育受到了挫败，但也为他打开了线上教育世界的大门。他说，“这样的经历让我觉得，线上教育是一个可以用科技去填补教育鸿沟的好方式 。”

　　新平台上身份的转换

　　大学毕业后，已经积累了丰富教学实践经验的郝海盟，在抱着对线上教育产生的浓厚兴趣之下，便进入某上市机构担任讲师及集团培训师，因其广博的学识、丰富的教学经验以及用心为学员分忧解难，深得广大学员喜欢。

　　然而，关于线上教育的理念局限于后端课上，使得郝海盟一时间被卡在瓶颈中。此时，恩合教育高老师将他带入了在线成人教育平台--恩合教育，由他全面负责硕士项目教学教研、产品开发及后端服务工作。

　　郝海盟不仅从老师的身份蜕变为恩合教育机构硕士项目负责人，同时也接受了高老师很多的理念，比如“少即是多”。他说，“在教学的时候，我们普遍会认为，如果给学生传授更多的东西，会学到更多，但其实恩合教育面对学生更多是成人，他们本身已经承担了太多的工作压力，当我们传输更多知识反而让他们的学习效果不好。这也是我很佩服高老师的一个地方。”

　　之后在短短两个月里，郝海盟便带领团队创造了业绩和教学指标翻番的不俗成就。他也坦言这样一个身份角色的转变对自己来说并不是一件容易的事。“不能只是从老师的角度去做出决断，处理的工作还涉及到教学、教研、市场投放、品牌宣传和流量等问题，所以我需要作为一个中枢去把这些问题统筹好。”

　　郝海盟虽然在恩合教育中担任项目负责人，但他更喜欢将自己定位为服务者。“因为我天生不是特别强势的领导者，我喜欢用平易的姿态去对待团队中的每一个人，有任何问题我都要去解决。只要这个项目好，对于我个人来说，其实都是无所谓。”

　　倾心从事在线成人教育的工作，郝海盟的个人时间也变少了。不过，他对此看得很开，“当面对学生各式各样的学习诉求时，作为老师一定要心无旁骛和专注。我喜欢在工作的过程之中寻找自我的成就感和快乐，这也是我现在一直坚持的事情。”

　　从当年在青海玉树时初对在线教育抱有热爱的懵懂少年，到现在成长为在线成人教育公司的项目负责人，郝海盟没有忘记成为一名“好老师”的初心，这是很难得的。

　　他说，“恩合教育的好优势是这里有一批优秀的老师，他们能让同为老师出身的我不断看到可以进步的地方，特别是在教学上，不断地去挖掘教学的潜力，给学生提供更好的教学服务。”

　　时至今日，郝海盟已经在教育行业从事7年，谈及教育行业的未来，他也深有感慨，“在线教育培训行业应该更多地去重视学生的感受，更多地去重视教学专业度，较少地在营销上花大力气。我们的老师应该持续地给予学生信心，把学生当成鲜活的个体，去匹配他们不同的个性，让学习这件事真正成为他们喜欢和热爱的事情，这才是一个教育行业应该做的事情。”