普通高校扩招造成的“普高”热，再加上普通中专招生事实上的全面放开，成人中专学校在生源上遇到了巨大挑战。面对这一严峻的形势，成人中专学校必须认清形势，扬长避短，不断创新，实施相应策略扩充生源，例如增加办学层次、建立立体招生网络等等，努力办出自己的特色，逐步形成自己的优势，通过锐意改革，以求得生存和发展。

　　策略主要内容

　　树立品牌意识，提高影响力具备品牌意识，注重培育自身强大的实力，同时还需具备适应市场、搏击市场的能力；培养的学生不仅要有较高的文化素养和实践能力，更要有较强的市场适应力。

　　合理配置内部资源首先，要抓好教师队伍建设；其次，根据市场需要设置专业，制定教学计划更要体现实用性；第三，加强对整个教学过程常规管理，大胆改革旧的教学方法和教学手段。

　　增加办学层次，扩张办学规模建立一种多层次的办学机制，适应社会对成人教育的多种需求，避免因决策失当造成的生源断档，便于吸纳生源，形成合理的“生源链”。

　　有些学校已经做出了有益的探索，他们以中专教育为基础，兼办成人高中、与有关高校联办成人高等教育、中短期培训等，形成一种有益的生源储备。

　　建立立体招生网络，多方位开掘生源正确决策，确立相应的招生专业，确保社会有潜在的生源；建立可信度较高的招生代理机构；正确选择传播媒体，充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体进行富有深度和广度的宣传；建立适当的激励政策，形成一个做好招生工作的良性机制。

　　我国职业资格培训快速发展逐渐迈进制度化

　　成人非学历教育同样也是我国成人教育的重要组成部分，而其中又以职业资格培训为主。目前我国职业资格培训虽为学校外教育，但是也逐渐具备一定的制度。近年来国家对于职业资格证书建立的制度包括国家职业资格证书制度、就业准入制度、国家职业资格证书等级及考试申报制度等等，经过国家政府的大力发展与改革，目前我国职业资格培训已向着正规化发展。

　　2019年根据人力资源和社会保障事业发展统计公报显示：2019年末，年末城镇登记失业人员945万人，城镇登记失业率为3.62%。在所有的失业人群中，如果按照每个人2000元的再就业培训经费计算，职业资格培训的市场规模达到189亿元左右。

　　我国社区教育内容丰富灵活多样

　　社区教育作为成人非学历教育的另一重要组成部分，其发展也是较为迅速。同时社区教育又是面向社区全体居民开展的教育培训活动，因此其教学形式也是灵活多样，其内容所涉及层面也较传统的教育要宽，并且不仅仅局限于文化知识或者单一的职业技能培训。由于社区教育是满足社区居民多样化学习需求，实现人有所学、学有所教和建设学习型社会的社会载体，社区教育的内容涉及文化知识、职业技能、卫生体育、家庭理财、环境保护等社会文化生活的多个方面。

　　截至2019年，我国共有国家级社区教育实验区249个，各地确定的省市级社区教育实验区500多个。基本形成了覆盖范围较广、较为优质的现代国民教育体系和较为完善的终身教育体系，逐步提高了居民的社区教育参与率和满意度。