近日，中央纪委国家监委网站发文点名在线教育，提出了“企业主体是谁？资本大规模介入引发哪些问题？如何加强监管？”三大问题。文章指出，寒假将至，一些在线教育平台又活跃起来。电视广告、地铁站、公交站、楼宇电梯广告……学龄孩子家长目光所及之处，基础教育在线平台的广告一个也不放过。（《新京报》）

因疫情原因，在线教育按下了“快进键”，技术的革新，资本的涌动，现实的需要，成就了在线教育当下的繁荣局面。但火热背后，潜藏的危机和暴露出的问题也正在浮现。

就在中纪委网站点名批评之前，笔者也发现了一些问题，手机推送的在线教育广告，个别知名在线教育品牌等竟然都请了同一位“老师”为其做广告。关键在于，这位“老师”，一会是数学名师，一会又是英语名师。以“教师演员”的名义糊弄家长，给出低价的试听课相互竞争，付费之后却存在内容与宣传不符的情况。围绕着教育话题，制造焦虑、贩卖焦虑，到头来，苦的是孩子，累的是家长，唯有在线教育机构，成了笑到最后的人。

说2020年是在线教育发展的关键时期，一点也不为过。受疫情影响，网课成了更多学子首选的课外辅导方式，在线教育机构从中看到商机，行业用户也扩大到4.23亿，市场规模预计突破5000亿元。这样广泛的需求和商机背后，自然少不了资本的驱动和广告的投放，学生和家长所忧虑、所担心的，也都被如雪花般的广告给一遍遍刺激。年关又将至，不给孩子报个网课，似乎这假期就是虚度。

表面上看，这是在线教育行业蓬勃发展、相互竞争的良好局面，实则，就如线下的校外培训机构一样，把有关升学、成绩等等的一切教育问题，又一次放大了。在教育竞争激烈的城市，“虎妈”“猫爸”们望子成龙心切，为孩子读好学校拼命报班培训，不断给孩子打“鸡血”，所谓的“鸡娃”，便如此而来。以升学为目标导向，在线教育煽动起了有关奥数、应试、择校等与国家素质教育方针相违背的现实焦虑，家长和孩子则在这种不明所以当中，深陷报班上课的漩涡，不花钱上课，便是对孩子未来的不负责任。受够了线下培训学校之苦的家长群体，如今又要遭受在线教育的袭击。

家长更为在意的，一是在线教育鱼目混珠般的虚假宣传。广告当中各种优惠和诱惑，实际的教学却和承诺的不符。加之未成年人自律性缺乏，一旦被困网课当中，付出的不光是时间成本，还有健康成本和兴趣成本。二是现实的教育环境依旧有诸多不如意。补课的需求，来自于家长对孩子学业成绩的不自信，而这背后，又和升学、考试等相关政策紧密挂钩，也只有严格落实相关升学考试政策，加强学校教育和在职教师责任，才能帮助孩子提高学习效率，避免被在线教育透支太多的精力。

国家“十四五”规划建议提出，发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。显然，在线教育的健康、有序发展，对于学校教育是很好的补充和提升，但健康、有序的前提是要规范，严格遵照相关政策，推动校外线上培训在制度的轨道上有序发展，这是在线教育急需完善和落实的。

当前，不少地方已经出台文件，对校外培训进行引导和规范。例如成都市近期出台《成都市2021年义务教育招生入学正面清单和负面清单》，明确提出，校外培训要端正导向。近日印发的《关于做好义务教育阶段学校招生入学工作的通知》，也明确指出“公民同招，公民同权”。这样的制度设计，有效消释了家长的教育焦虑，也给乱序下在线教育降了降温。

总而言之，期待在线教育以“教育”为导向，真正服务于家长和孩子。

（作者系四川省成都市新津区岷江新城成外学校教师）

《中国教育报》2021年01月22日第2版