对于孩子的培养，现在人们越来越重视，也越来越舍得下功夫。那么问题来了，怎么培养未来的孩子？带着疑问，一起来看看吧。 （原文来自www.9y9y.com）

（自媒体www.9y9y.com）

决定孩子学业与成就的 （原文来自www.9y9y.com）

并不是智力

让孩子更聪明，可以说是全世界父母的希望，所以很多妈妈从怀孕起开始吃补品，孩子小的时候更是精细地计算每一克食物的营养，少睡一分钟都担心影响孩子智力……但智力真的这么重要吗？

孩子的智力，将近80%是基因决定的，只有20%～30%源于养育。而且，智力只是大脑功能的一小部分，对孩子未来的学业、工作成就来说，并不是最重要的因素。

芝加哥大学的著名教授海克曼曾经做过多项大规模跟踪调查，后来发现，智力对于预测学生未来的学业和人生成就并不会起关键作用，相反，关键的是一些非智力能力，这些能力被称为“非认知能力”和“个人体质或性格”，包括坚持力、自控力、好奇心、自省力、自信心和社交能力等，相较于智力，就是这些非认知能力，对孩子的长远发展更为重要。

最适合孩子大脑发展的学习

发生在生活里

临近9月开学时，一个牛娃简历刷爆了朋友圈：3个半月大时就能开口说话，18个月时熟背《弟子规》，3岁就会潜水，10分钟就学会了骑自行车，还会用英语聊美杜莎和居里夫人……

牛娃的过人之处让人惊叹，所以在大多数父母的眼里，幼升小简直成为了一道难以跨越的鸿沟，于是很多孩子还没上小学，已经开始上培训班——增加识字量，学数学，读英语，各项技能各种提升。

但一个学龄前的孩子到底要不要上培训班？郝景芳告诉我们，学龄前孩子上培训班，不仅没有解决实际问题，还把问题提前了。

最适合孩子大脑发展的学习，其实在生活里。孩子对事物和成人思想意图的理解，首先来源于对具体事物的认识，才会进入心理层面。这就是为什么用识字卡片教孩子认字很困难，而孩子自己背下来公交车站牌上的文字很简单。课堂学习和生活中学习的差别就在此。

就算不当科学家

也该从小培养科学思维

科学应该是教育孩子的重要内容，这一点，现在的父母们都不会质疑。

一般来说，孩子在3岁多会开始进入正规的教育机构学习，无论是在幼儿园还是小学，都会开始学一个个的知识点，毫无疑问的是，这些割裂的知识点，大概率不会引起孩子的兴趣。在这种情况下，家长就是一座桥梁，引导孩子在生活中发现知识，让他们觉得知识是有趣又有用，与生活相关的，才能让他们乐意去学。

比如，认识书本上的形状比较枯燥，但找一些生活中不同形状的物体，让孩子观察、触摸，对孩子来说，不仅知识变得鲜活，还可以培养他们的动手能力和观察能力。接着可以进一步引导孩子从不同的视角观察物体，比如正面观察桌子是什么样，在上方观察桌子是什么样，这样的训练，还可以增加孩子对空间的感知力。

从小培养孩子的科学思维，其实就是这么简单的小事。

会不会提问

关系到20年后人与人的差距

当埃隆·马斯克的重型猎鹰火箭载着一辆特斯拉汽车开往火星，引发全球对这位天才的热议，越多越多的父母们都开始意识到，面对未知的未来，我们不光要教给孩子知识，还要教给他们顶尖高手具备的思维方式。

培养提问的方式，就是get顶尖高手思维方式的第一步。怎样培养孩子的提问能力？郝景芳提出两点原则，鼓励孩子多提问和鼓励孩子提出假设并想办法验证答案。

当孩子提出问题后，父母可以不用急着给出答案，而是给孩子留出独立思考的时间和空间，让他们提出各种不同的假设，锻炼他们从不同的角度思考，再让孩子自己想办法验证假设。引导孩子透过事物表层，像专家一样进行深层次的思考，久而久之，孩子也会在不断的思考中训练出洞察事物的能力。

生活在现在的我们，如何去培养将在未来世界纵横驰骋的孩子？郝景芳和她的童行学院教研团队从激活大脑力、提高学习力、培养科学力、锻炼思考力和塑造软实力等方向，给父母们写出了一本未来之书，从简单易学的操作角度，帮助他们脱离焦虑，回归教育的原点，面向未来，重新思考如何教育孩子，抓住孩子0-7岁关键期，培养孩子一生的优势。