高二的大小孩，不再需要批量式、口頭禪式的“你很棒”“你很優秀”等等流於表面的夸獎，內心更渴求對事件評點式、有針對性、有內涵的鼓勵式評價，這也是他們渴望成長的標志。於是，留意孩子的閃光點，抓住可以賞識的細節，讓賞識不是流於表面，而有實質的內容，及時地進行表揚，與孩子一起體驗成長，讓他們積極、自信的心理不斷得到強化，將學習興趣上升為樂趣，學習成為自覺的行為，並不斷從中得到成功的心理體驗，從而繪就人生藍圖。

家庭教育，沒有愛是不行的，光有愛是不夠的，因為還需要你用愛去激勵、喚醒和鼓舞。

杭高副校長高利：高三隻要努力，成績就會提升？你想多了

高利/杭州高級中學副校長，高級教師

事實証明，孩子從小學到高中的成長，對於大多數父母來講，是一個逐漸從全方位指導，到該放手就放手的過程——尤其在學習方面，尤其是到了高三階段。

在高三階段，對於已經做好適當放手准備，並且相信孩子的家長而言，能體會到更多的“信任與被信任”和“幸福與成就感”。而對於還想在學習上全方位把控，但又明顯感受到“兒大不由娘”的家長來說，體會到的則是更多的“焦慮”以及“焦慮后的無力”。

那麼，高三的孩子和家長應該怎麼做呢？

理解並正確看待學習的艱苦性

才能擺正心態

其實家長和孩子對學習成績要求普遍還是比較高的。當然，要求高本身並不是壞事情，如果能把要求轉化成合理的目標和動力，確實會取得不錯的成績。但無論家長還是孩子都應當對高中學習的艱苦性有清晰的了解。

鑒於高中學科學習的難度，以及高考本質上考的是排名這一特點，把大家慣常認為的“高三隻要努力，成績就會提高”換成“高三隻有努力，成績才會提高”可能更科學。也就是說，和孩子自身縱向比，努力程度比之前高，成績確實會有提高﹔但從學科學習的難度和排名這一本質特點上看，提高幅度並不一定和努力程度成正比——不能正確看待這一情況，就會在高三走彎路，常常事倍功半，甚至是事倍功微。

比如，有家長看到孩子某一學科成績不理想，就給孩子報了很多強化培訓課程，認為隻要精力和金錢砸進去就能提高。

但高中學科學習不是簡單的物理搬運和輸入，隻要“學了”就“會了”——家長隻要將心比心，想想自己日常工作學習上的一些難點就會明白，有些事情不是僅靠努力就能解決的。如果家長簡單粗暴地責怪孩子不努力，就會把孩子的情緒引導到對立面，效果反而更差。

所以，對於家長來說，要全方面了解孩子的學習特點，盡可能地多了解學科學習的特點——這一點如果不能做到位，就要和孩子以及任課教師達成充分的信任度——最好能促成孩子與任課教師的直接交流，因為學習這件事上，無論家長如何努力都不能替孩子沖鋒陷陣，在這方面，家長是最無力的。

對於孩子來說，理解學習上“隻要……就……”和“隻有……才……”這兩個關聯詞的區別，至關重要。

前面說了，努力和成績橫向來看不一定成正比。成績提高有很多因素，努力只是其一。

努力之后，還需要進一步探尋不同學科學習的特點、自己學習方法的改進等多方面因素。碰到困難時的態度也非常重要。有的人碰到學習上的瓶頸就灰心喪氣，把自己的情緒、心理往不好的方向引導，這樣會讓自己愈加陷入困頓難以自拔﹔有的人碰到問題則能坦然接受尋找解決方法，更樂觀的人則認為“學習上的難點就這麼多，早點出現早點解決”這樣更好，這樣就會愈挫愈勇，積極解決的問題更多，前面就會是坦途。

統一並細化目標

還要達成良好的溝通

毫無疑問，無論是家長還是孩子，都希望在高三階段取得更好的成績。大家也都知道，目標越明確，努力越有效。

所以，在正式進入到高三之際，家長和孩子可以一起制定一個可行的努力目標，可以以某幾所大學作為努力方向，可以以某個分數段作為努力方向。如果大目標確定了，接下來就需要細化小目標。

比如大目標是700分左右，那麼具體到各個科目上，語文的目標應該是多少分，數學是多少分﹔如果目前語文的目標還未達到，那麼語文的某幾部分是自己哪些階段的提升要點——如果家長和孩子在討論這些問題的時候，不再是籠統地說語文有問題、數學有待提高，而是說語文某個部分可提升、數學的某方面知識點可以強化，並且一時解決不了的問題，家長與孩子能夠充分交流並互相理解，這樣就是一個非常良好的狀態，提高肯定指日可待。

家長能做的和不能做的

能說的和不能說的

前面也說到，學習的事情家長是沒辦法替孩子做的。既然如此，聰明的家長們就隻把自己能做好的做好即可，其他操不了的心就別浪費時間徒增煩惱了。

第一是后勤保障。這個保障包括吃喝，三餐有序，營養適當增加。學習是非常耗體力的活動，通校生晚上回來可以適當增加營養，住校生周末“營養大禮包”可以備好。后勤保障除了物質還包括精神方面的：相對多的、高質量的陪伴時間和精神支持。餐間可以多聊聊天，但不限於學習，能保持或提升孩子正面情緒的方式和話題為佳——這裡就必須說到家長在交流時一定要注意，哪些話說了不僅沒正面作用反而會導致事情惡化或者局面不受控制﹔可以督促或陪孩子適當運動，高三學習不僅拼智力還拼體力，所以上佳的體質保証也是必須的。

第二是資訊支持。新高考志願的填報方式，各大學的三位一體、自主招生政策等資訊，量大且需要時刻關注，有條件的家長可替孩子搜集。

這些能做的事情做好，負面影響的行為和言語少做少說，就是對孩子最大的支持。此外，這一年，如果溝通良好，也是家長與孩子情感增強的最佳時段。

高三學生應重視

規劃和規則，方法和效率