以“城乡学校手拉手”为例，这两年北京新建45所城乡一体化学校，多分布在城乡接合部、城市功能拓展区、新城建设区，这些学校与资源输入的名校实施“一个法人、一体化管理”模式，校长在两个校区拥有同等的人事、教育教学安排、校园文化建设等各项权力。新校区和原校区教育教学管理、教材、作业系统及校内考试评价实施统一管理。

　　此外，2012-2013年，各区县新建、将建22所名校分校，其中小学分校有7所。不过孔丹说，对于知名学校在外城设分校等，“家长的认可程度不太高，多数还是愿意在城里买。”

　　储朝晖认为，要改变“学区房”火爆现状，“只有政府尽到设置教育质量无差异学校的责任，学生家长也自然不会去寻找学区房。”

　　根据媒体公开报道，2011年3月，北京市和教育部首批签署义务教育均衡发展备忘录，向社会承诺：2015年，全市所有区县实现县域义务教育基本均衡发展。

　　本版采写/新京报记者 刘珍妮

　　本版采写/新京报记者 刘珍妮 李雪莹