记得有一年冬天，教室外飘着鹅毛大雪，校园也被披上了厚厚的银装。下课了，我从孩子们一双双企盼的眼睛里读懂了他们此刻的心。“走，咱们打雪仗去！男女生对抗赛！”我一声令下，教室里顿时沸腾了。有的孩子兴奋地大叫起来：“王老师，您真好！”还有的孩子喊到：“就王老师明白我心里想什么！”有的小女孩跑到我身边，搂着我说：“我还真担心您不让我们去呢！您真好！”到了操场后，孩子们还真不客气，捏好雪团就朝我打来，最后我到像是一个雪人了。看到我狼狈的样貌，孩子们捧腹大笑，我也开心地笑了。春游的时候，我带孩子们来到游乐场，学生刚开始全都站在那不动，我一看心里就明白是怎样回事了，他们是不明白怎样玩，不敢上。于是我率先迈腿走上了梅花桩，挥手招呼他们：“来呀！”这下孩子们蜂拥而上。只要是平时孩子们喜欢的活动，我也喜欢，我就会加入到他们的队伍中，和他们一齐分享快乐！既然选取了这个神圣的职业，职业本身就不允许我们衰老，在和孩子们的活动中，我觉得自己又年轻了，使我永远有一颗年轻、活泼、用心、向上的心。

　　二、从小事做起，在活动中培养习惯

　　记得梁启超说过这样一句话：“我们每个瞬间都在教育学生！”是呀，我们要用自己的行为、态度、习惯感染学生的态度、行为、习惯。塑造别人首先要塑造自己，完善别人也要首先完善自己，这正是正人先正己的道理。作为教师，这尤为重要。在开学初，我校组织了“迎奥运，礼貌礼仪伴我行活动”。在活动中，我先上网查阅了超多有关奥运知识的材料，向学生宣传、渗透奥运精神，还带领学生走出校园、走进社区，使学生懂得礼貌礼仪就在我身边。孩子们在活动中，表现出不怕脏、不怕累的小主人翁精神，团结合作意识也有了很大提高。3月15日，我们带领学生走进超市，开展“小机灵逛超市”活动，孩子们明白了如何维护自己的消费权益，什么才是合理消费，做礼貌消费者。活动后，孩子们在周记中写出了自己的感受。4月，我们带领孩子们到污水净化厂参观，对学生进行了环保和节水教育，孩子们不仅仅了解了污水处理的简单过程，更重要的是孩子们的节水意识提高了，看呀：在学校用完水后随手关掉水龙头，涮墩布时把水接到桶里，在家里洗完手的水用来冲厕所。孩子们说：“我们明白用洗菜的水擦地，夏天到了用水的时侯多，而且还有很多山区的孩子都吃不上水，我们就更不能浪费了。”今年两会期间，胡锦涛总书记提出了“八荣八

　　耻”，我围绕着这个主题，在班级贴“八荣八耻”宣传画，带领学生背诵“八荣八耻”，使学生简单的了解社会中的是非、善恶、美丑，在学生中征集“八荣八耻”的文章。透过荣辱观的教育，促进学生树立“唱想国歌、尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话、公共场所轻声交谈、右行礼让、乘车购物不拥挤、观看演出礼貌喝彩、遵守规则走人行横道、不闯红灯”十个礼貌形象，在班级活动的开展中，促进学生礼貌形象的养成，收到了很好的效果。

　　三、教育学生树立群众意识，增强职责感

　　一个群众就是一个大家庭。在这个大家庭中，每一个学生都是其中的一份子，怎样才能让他们体现出主人翁的意识，我经常利用班会时间和生活中的点滴小事，组织大家讨论，并教育学生心中有他人，心中有群众。此刻，教室的卫生、桌椅的摆放、随手关灯关窗锁门、同学病了主动问候捎去作业、谁有困难或忘带学习用具，大家都争着借给他，一段时间大家都争抢着为群众做事。我还选取了职责心最强的同学来负责某一项工作。比如，我们班有很多第一，体育第一的能带领大家进行体育锻炼，纠正广播体操的动作；朗读好的带领大家上早读；热心乐于帮忙别人的同学，帮忙同学解决困难；职责心强的负责班内日常；还有的监督老师拔电源等等。大家都明白自己的强项，这样做不仅仅锻炼培养了学生的潜力，同时也增强了他们的自信心，他认为他行，不比别人差。比如我们班的刘某，是个女生，好动坐不住，教室有一点动静，第一个有反应的就是她，她的脑袋好比拨浪鼓，东看西看做什么事也不专心，学习成绩也不理想，但是我告诉她，我最喜欢干事利索、乐于助人的人。之后我就发现她主动帮忙一个同学记作业，慢慢地她改变成了一个守规矩的好孩子。多年的班主任工作，使我深深感到不论多么另人不喜欢的孩子，也不论缺点有多多的孩子，他

　　们每个人的内心深处，都有被尊重，被信任，被理解，被承认的需要。

　　在同学们齐心协力的努力下，我们班在学校开展的各种活动中都取得了可喜的成绩：年级广播操、跳绳比赛都是第一名，在校运动会中获得精神礼貌奖。多次北京市视导、区里视导，老师们都喜欢用我们班的学生上课。

　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任我将在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

　　【篇9：优秀班主任主要事迹】

　　了解学生是做好班级工作的基础

　　我从事教育教学工作三十年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要好处就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年实践，我深深的体会到：

　　一、真正了解学生，是做好班级工作的基础。

　　深入了解，有的放矢地进行教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。此刻的少年儿童虽然活泼可爱、用心向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的'小皇帝'的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未构成，缺乏辨别是非、决定正误的潜力。因此表此刻行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学不写作业、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这种状况，才能选取和运用恰当的方法、手段来进行教育。