谢谢你提的这个问题。你提的这个问题不是一个新问题，但是问得很尖锐。在回答你这个问题之前，我想声明一点，大家写这个问题的时候，“校园贷”三个字一定要打引号。为什么？“校园贷”不是国家和金融机构设立的正规的金融产品，而实际上是一种非法的、变相的高利贷。关于你刚才提出的这个问题，目前我们国家的资助政策，对学生顺利入学、完成学业起到了很大的保障作用，起到了兜底的作用。这两年媒体报道出来，因为所谓的“校园贷”引发的恶性事件，根据我们调查，没有一例是因为在校交不起学费、没有生活费的原因去贷款的，而更多的原因是盲目的超前消费，还有一些是其他个人的因素。

关于解决这个问题，教育部门和各个学校想了很多的办法，对学生加强教育，引导学生树立正确的消费观，引导学生不要盲目去攀比，不要盲目消费，要量入为出。另外，通过多种形式给学生进行金融知识和法律常识的教育，提高学生自我保护的能力。

刚才您提的这个问题，为什么还有“校园贷”，是不是教育没有起到应有的作用？我觉得大家应该从媒体报道的情况就可以看到这一点，近期尤其是今年以来，恶性事件报道比前两年少多了，这就说明我们的教育发挥了很大的作用。但为什么还有呢？我们的教育这么周到、这么努力、这么尽心，为什么还有呢？从这个问题产生的原因、问题的性质、危害程度来讲，就说明要解决这个问题，教育不是唯一的因素。解决这个问题，根据我们调研的结果来看，我们认为，有关部门应该进一步加大打击力度，因为这个问题表现在学校，根源在社会，单靠一个十几岁的学生掌握的金融知识和法律知识来保护自己，这肯定不是每个孩子都能够做到的。关键在于我们整个社会应该为青少年的成长提供一个良好的环境。

中国教育电视台记者：

我们知道教育部年度会议当中提出，2018年要完善义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助政策，建立中职国家奖学金制度。请问赵司长，目前这两项工作的进展如何？预计什么时候能够出台相应的政策？

赵建军：

首先我要谢谢你，你能提出这个问题，说明你事先还是做足了功课，看了教育部2018年工作要点，关注了其中对于学生资助工作的有关部署，这表明您对学生资助工作的高度关心和重视。我前面讲过，我们国家的学生资助政策不是一成不变的，是与时俱进，不断完善的。

完善的动力来自于目标导向和问题导向的需求，在工作要点里面，对于完善义务教育“一补政策”，还有在中职学校建立国家奖学金制度做了安排，这两个政策，义务教育的“一补政策”，我前面介绍情况的时候说我们现在的补助是对义务教育阶段寄宿生中的家庭经济困难学生给予补助，事实上在工作中，我们也发现，有一些不寄宿的学生，可能家里也有困难的情况，也需要得到适当的补助，这种现象是工作中还存在的问题，我们要以问题为导向推进工作。

中等职业学校设立国家奖学金制度，我想更多的体现是一种立德树人、资助育人的目标导向。

本来我们现在的制度已经能保证他们完成学业，我们有助学金，有免学费政策，中等职业学校国家奖学金政策的设计更多是要鼓励学生勤奋学习，努力成才。因为有前期“一补”政策，再加上现在高校有国家奖学金政策，这些政策设计本身并不难，我们前期已经做了大量的调研。但是什么时间出台这个政策？党的十八届三中全会关于全面深化改革的决定中，对我们国家深化财税体制改革、建立现代财政制度提出了明确要求，这其中有个非常重要的内容，就是完善中央和地方事权和支出责任划分的制度。

目前，我们配合财政部正在就教育领域中央和地方的事权和支出责任划分的问题进行研究，这两个制度都涉及到中央和地方的支出责任划分问题，我想，等政策确定以后，我们和财政部会尽快研究出台这两项制度。我想，肯定不是朝夕的事情，也不会等“一万年”，我相信一定会很快。谢谢。

新京报记者：

田主任，我们注意到咱们管理中心最近成立了中国学生资助志愿者服务联盟，咱们这个联盟成立的初衷是什么？希望大学生志愿者联盟发挥什么样的作用？请您介绍一下。

田祖荫：

感谢您关注全国学生资助管理中心。就像刚才提到的概念，学生资助面对的是全国所有的学生，从学前教育开始，义务教育、高中阶段、高等学校，还面临着各个环节，经济困难学生先要调查，然后要认定，要帮扶，要跟踪、宣传，要干的事情非常多，需要的人也非常多。所以尽管我们各级政府相关部门和学校的同志们非常努力，非常辛苦，但是光靠政府的“独唱”，这个戏还唱不好，还需要学校、社会、家庭和个人跟我们一起“合唱”。最近，我们为了发挥志愿者的作用，全国学生资助管理中心成立了“中国学生资助志愿者服务联盟”，8月16日我们开了一个成立大会，希望通过这个联盟来发动大学生们参与到我们活动里头来，我们希望大学生们做四件事情：

第一件事情，就是家访。我们每个学生考上大学以后，他是什么情况，需要一对一进行家访。现在我们了解，中央所有的这些高校已经能做到每个学生都进行一次家访，都是学校的资助工作人员、学校的老师，有的甚至是学校的书记校长亲自做这个事情。但是因为量太大，光靠我们自己做不行，做不过来，所以我们希望大学生们参与进来，做家访，对每一个考上大学的学生，先了解他们的具体情况，有没有问题，有没有困难，需要什么帮助。

第二件事情就是宣传，我们希望这些大学生们参与进来，把我们的国家资助政策送下去。我们正在组织一个送资助政策下乡的活动，这个活动需要很多的人，而且大学生们如果受到资助的话，他就能够现身说法，把这个事情说起来，效果就非常好。我昨天刚去了天津大学，检查他们的绿色通道落实情况，其中有个孩子交谈过程中，我得到一个很重要的启发，挺有意思。跟我一起座谈的有三个孩子，其中有个孩子是重庆万州的，我问他有助学贷款吗？他说有。我说当地的学生都有吗？他说都有。我问另外一个学生，是贵州铜仁的，他说我在当地没有办。我细问差别是什么。万州的这个学生说，我的老师以前就是受过助学贷款帮助的学生，他现在在这儿当老师，他跟我讲了，他在学校里反复讲了，我就非常明白这个政策是怎么回事。这是什么意思呢？孩子们通过现身说法宣传政策，和我、赵司长宣传这个政策，效果是完全不一样的。